Resursi

Zašto je bitna različitost djelatnika i istraživača u odgoju i obrazovanju?

Main_stock-vector-set-of-party-sunglasses-230867590
Bitno je da djeca mogu konkretno zamisliti svoju budućnost kroz odnose i povezanost sa starijim uzorima koji razumiju njihova životna iskustva. Učionice pružaju sjajan primjer za to. Iako različitosti među djecom rastu, često se događa da etnička struktura učitelja u školama ne prati taj trend. Pročitaj više →

Istraživanja pokazuju: dvojezični govornici doživljavaju vrijeme na drugačiji način

Main_time
Istraživanje sa sveučilišta u Lanchesteru i Stokholmu, objavljeno u Journal of Experimental Psychology, otkrilo je da dvojezične osobe doživljavaju vrijeme na drugačiji način, ovisno o jezičnom kontekstu u kojem procjenjuju trajanje nekog događaja. Pročitaj više →

To su naša djeca - povodom 10. prosinca, Dana ljudskih prava:

Main_dsc02859
Ona su često nevidljiva, ne primjećujemo ih u društvu, u zajednici, pa čak niti u odgojno- obrazovnim ustanovama. Njih često niti nema tamo. Da bi ova djeca osjećala dobrobit, treba im da ih vidimo. Njima ne treba samo vrtić. Njima treba najbolji vrtić. Samo zajednica koja brine o svoj djeci, a ne prepušta ih dobroj volji pojedinaca, može za sebe tvrditi da je dobra zajednica. To su naša djeca. Povodom Dana ljudskih prava donosimo va... Pročitaj više →

Klasizam, društvena pravda i obrazovanje - iz članka 'Mit o kulturi siromaštva' Paula Gorskog

Main_eq
Donosimo vam dijelove članka američkog autora Paula Gorskog koji se bavi pitanjima obrazovanja za društvenu pravdu i jednog od najopasnijih mitova u koje kao odgojno-obrazovni djelatnici možemo povjerovati usprkos našim dobrim namjerama– mita o tzv. kulturi siromaštva, ideji da siromašni ljudi dijele više ili manju monolitna i predvidljiva vjerovanja, vrijednosti i ponašanja. Biti najboljim mogućim učiteljem za sve učenike, kaže Gor... Pročitaj više →

Emisije za djecu na bajaškom rumunjskom i romskom jeziku na portalu JUHUHU

Main_tv_rom
Popularne HRT-ove emisije za djecu sinkronizirane su na romski i bajaški rumunjski jezik Pročitaj više →

Moć riječi, moć poučavanja - o opasnosti jedne jedine priče

Main_st
Nigerijska spisateljica Chimamanda Ngozi Adichie iz Nigerije objašnjava koliko su važne skrivene poruke koje često šaljemo djeci kroz sadržaj poučavanja kojega odabiremo, kroz primjere koje odabiremo, kroz djetetov kontekst kojega zanemarujemo, kroz jezik kojeg upotrebljavamo ili ne upotrebljavamo. Pročitaj više →

Besplatne E-slikovnice "Bursunsul i Paskualina", "Dora i naočale" i "Naranče za sve"

Main_cover_bursunsul_i_paskualina
E-slikovnice "Bursunsul i Paskualina", "Dora i naočale" i "Naranče za sve"integriraju zvuk čitanog teksta slikovnice s vizualnim podražajem isticanja riječi koja biva čitana Pročitaj više →

Brošura 'VRTIĆ ZA SVE – gradimo zajednicu koja omogućuje jednake šanse za svako dijete'

Main_predskola_naslovnica

Povodom Dana Materinjeg jezika 21. veljače - Kako dvojezičnost utječe na dječja uvjerenja?

Main_hb3
Studija prestižnog kanadskog sveučilišta Concordia pokazuje kako dvojezična djeca imaju drugačija očekivanja u odnosu na jednojezičnu Pročitaj više →

Brošura 'KUTAK ZA RODITELJE – zašto i kako graditi partnerstvo s obiteljima?'

Main_partnerstvosobitelji_naslovnica

Brošura 'TKO SAM JA? – pitanje grupnog i osobnog identiteta'

Main_tkosamja_naslovnica

Pogledajte dokumentarni film 'Učiteljica'

Main_aa
Pozivamo Vas da pogledate film koji podržava kako prava i mogućnosti djece Roma, tako i važnost učiteljske profesije: 'Učiteljica', 2015. (POU Korak Po Korak /REYN-Hrvatska/ Pipser) Pročitaj više →

Dijete, škola, sustav - prilog o ulozi i statusu romskih pomagača u školama u Hrvatskoj (Prizma, HRT)

Pogledajte prilog iz HRT-ove emisije "Prizma" (19.12.2015.) koji otvara važna pitanja o romskim pomagačima kao mjeri socijalne inkluzije u području odgoja i obrazovanja na primjeru Koprivničko-križevačke županije Pročitaj više →

Hrvatski kao drugi jezik

Main_dsc00932
Članak autorice mr. sc. Lidije Cvikić s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta Zagrebu tematizira problematiku poučavanja djece kojoj hrvatski nije prvi jezik Pročitaj više →

Što siromaštvo čini djeci? - brošura namijenjena odgajateljima, učiteljima i drugim stručnjacima u području odgoja i obrazovanja

Main_klinci
U obiteljima koje žive u siromaštvu i ekstremno siromašnim zajednicama – kakve su u pravilu romske zajednice – postoje vanjski faktori i prepreke s kojima se učenici svakodnevno susreću, a koje negativno utječu na njihovu spremnost za učenje i na sposobnost učenja. Odgojno-obrazovne institucije imaju moć umanjiti utjecaj tih faktora i pomoći svakom djetetu da ostvari svoje potencijale. Pročitaj više →

Predstavljamo brošuru "Čuješ li me?" o razvoju i podučavanju djece kojoj hrvatski nije prvi jezik

Main_111
REYN-Hrvatska ponosno predstavlja brošuru namijenjenu odgojno-obrazovnim djelatnicima o razvoju i podučavanju djece kojoj hrvatski nije prvi jezik Pročitaj više →

Istraživanje Socijalno uključivanje romske nacionalne manjine u ranom djetinjstvu (Roma Early Childhood Inclusion – RECI +) za Hrvatsku

Ispitivanjem raspoloživih podataka izvještaj RECI+ određuje prioritetna pitanja u području politka vezanih za rano djetinjstvo koje se provode u odnosu na obitelji i djecu rane dobi romske nacionalne manjine. Izvještaj predlaže niz preporuka za obuhvatnije i inkluzivnije usluge za rano djetinjstvo te nudi jasan program djelovanja za hrvatsku Vladu i druge ključne agente. Pročitaj više →

Različitost, inkluzija i učenje u ranoj dobi

Main_dvo58
Sva djeca imaju pravo na kurikulum koji uvažava njihov rodni, kulturni i jezični identitet i porijeklo. Od najranije dobi djeca djeca grade svoj identitet i sliku o sebi i to pod utjecajem načina na koji njih i članove njihovih obitelji vide drugi. Kulturološki osviješten kurikulum, odgajatelji i učitelji koji razumiju tu dimenziju čimbenika djetetovog razvoja u stanju su promjeniti postojeću praksu. Pročitaj više →

Brošura "Vidiš li me?"

Main_vidislime
Priručnik je namijenjen učiteljima i učiteljicama koji žele unaprijedili svoje kompetencije za primjenu multikulturalnog obrazovanja kako bi u svojim razredima među djecom promovirali poštivanje različitosti i osjećaj za društvenu pravdu. Pročitaj više →

Film "Another Crack in the Wall" ("Još jedna pukotina u zidu")

Main_wall
Film "Another Crack in the Wall" ("Još jedna pukotina u zidu") uradak je romskog novinara Jakea Bowersa koji je doputovao u Hrvatsku kako bi posjetio dvije škole, u Maloj Subotici i Orehovici, koje provode novi pristup u poboljšanju kvalitete obrazovanja romske djece. Film je na engleskom je jeziku, ali već od slijedećeg mjeseca bit će dostupan na našim stranicama i s titlovima na hrvatskom. Produkciju filma podržala je Mreža ... Pročitaj više →